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问题拓展方面就放北京林业大学的简介吧，祝你顺利考上！
北京林业大学（Beijing Forestry University）简称”北林“，教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学，国家“世界一流学科建设高校”。
北京林业大学还入选“211工程”建设高校，入选985工程优势学科创新平台、卓越农林人才教育培养计划、“2011计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地。
北京林业大学还是商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金以及亚太森林组织奖学金项目院校，北京高科大学联盟、丝绸之路农业教育科技创新联盟创始成员，全国首批博士、硕士、学士学位授予单位，国务院学位委员会、教育部授权可自行审定教授任职资格的高校。
北京林业大学拥有国务院学位委员会授权一级学科内可自主设置博士、硕士二级学科及交叉学科的高校，设有研究生院和国家大学科技园，具备本科自主选拔录取资格。学校以生物学、生态学为基础，以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色，农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展。
谁有北京林业大学心理学专业考研历年真题
北京林业大学 心理学研究生考研经验
随着2012年各大院校研究生复试录取工作接近尾声，我的心理学考研之旅也终于划上了一个圆满的句号。尽管没有取得预期的成绩，但却出乎意料得被北京林业大学录取。回想为自己的考研梦奋斗的过程，从大四下学期决心跨考心理学专业（我本科是国际经济与贸易）到我信心满满地走进考场，这其中的每一次快乐与悲伤我都历历在目，特别是那种因为不知道做什么而整日焦虑的感觉至今仍让我刻骨铭心。
作为一名跨考生，最关心的问题莫过于专业课复习什么，怎么复习，以及怎样安排复习才能不和自己的本专业事件相冲突，因此，我把这些问题归结于复习内容与方法、复习进度安排两个方面，并将自己的经验整理出来，希望能对曾和我一样迷茫和的彷徨的跨专业考生提供一些力所能及的帮助。下面我说一下我的学习经验：
一。复习内容与方法篇
1心理学专业基础综合的复习
如果你觉得自己的专业基础不是很好，那么报辅导班肯定会有一定的帮助，不过最重要的还是要靠自己，而且在选择辅导班的时候也要注意甄别。相比之下，博仁考研的老师对于心理学的解答还是很专业的。
看书顺序问题。普心——统计/测量——实心——发心/教心。
其次是各科具体的复习经验：
1、普通心理学
普通心理学算是心理学的一门入门课或者算是一门基础课，任何学校都非常重视，在考试试卷结构当中，它所占的比重也是最大的，占到了三分之一，所以说大家一定要把重心要转移在《普通心理学》上。
普心的内容相对繁琐，包括了大量零散的知识点和理论，每个章节都有统一的模式：1、概念，分类，功能；2、理论。其中知觉，记忆，思维是历年来命题的热点。记忆一章很重要。而后面的动机、情绪、能力、人格这四章最好列提纲复习。
《普通心理学》的参考用书首推北京师范大学出版社出版，由彭聃龄主编的那本书。在看书的第一遍或第二遍都算过过场，甚至不用划出来，一旦你划出来了，可能以后你会忽略那些没划的知识点。第三遍开始应该可以做笔记了，笔记一定要注意，以后你都得靠笔记，所以要做全做仔细，不要忽略任何知识点。因此我建议是普心应多看几遍，最好能背过。哈，如果比较不勤劳，你可以选择背诵勤思的讲义。
2、发展心理学
以林崇德版本为主就可以了，但朱智贤的《儿童心理学》在对每个阶段的总结上是好于前者的。对发心的复习，断不可分开，孤立看待，我们既要将这些阶段连续起来，同时也要看到每个阶段的年龄特征，其中后者一般是考试考察的重点，所以我们在看发展心理学时应该以一条线连下来。但是每条线上的点（阶段）都有其不同的特点，可以将其概况为：①、动作，学习，活动的发展；②、认知的发展（感觉，知觉，记忆，思维，语言）；③、情绪个性社会性的发展。然后每个部分再细分。
3、教育心理学
教育心理学的复习可以分成三部分：①、教育心理学的基本概念和学习理论；②、学习的动机；③、学习的迁移。我们也可以把每部分列成一个提纲，主要由相应的：①、理论学派及主要观点②、对教学的启示。推荐用书：陈琦的《当代教育心理学》，由北京师范大学出版社出版。
4、实验心理学
关于实验心里学究竟看哪一本争论一直很大，所以先谈谈比较常见的几本实验心理学。第一本是杨治良的实验心理学，感觉是所有实验心理学里叙述的最详细的一本，建议初学者使用。第二本是朱滢的实验心理学，编写类似国外的体例，讲的也很透彻。第三本是孟老的实验心理学，很晦涩，里面有大量的心理数学计算，建议初学者慎用。第四本是坎特威茨的实验心理学，就水平而言应该是最高的，大量的丰富，生动，有趣的范例，有助于理解，但是不适合现在的实验。我当时根据自己的现实情况，买了两本实心，一本是郭秀艳的实心，另一本是朱滢的（2009年最新版）。
实验心理学的大致内容可以分为如下几部分：试验变量（自变量，因变量，控制变量）；实验设计；反应时；信号检测论；传统心理物理法等几部分，原理一定要吃透。实验最最重要的是变量、实验范式和经典的实验。这些搞懂了，就可以很好地应付实验设计。
5、心理统计与测量
心里统计部分主要考察了初等统计中的描述统计和推断统计，这一部分会涉及很多繁琐的公式，但我觉得特别复杂的公式只要理解就可以了，知道每个符号代表什么意思就好，不用去死记硬背这些公式，最重要的是一定要记住在什么情况下运用哪个公式，也就是每个公式的适用范围。推荐用书：张厚粲的《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社。
心理测量，需要掌握的是常见的“信度”、“效度”和“常模”，仔细推敲这三大部分包含的内容，考试中所涉及的测量知识就不存在问题了。推荐用书是郑日昌主编的。
最后，在对每门课都有一定认识的基础上，就要选择适当的练习来强化自己的认知。但凡事过犹不及，当作题太多不仅是资源浪费，而且会冲击原有认知结构，因此，精作题，作精题才是我们的首选，不过在做题这方面我建议大家用博仁的资料，这些资料是博仁的老师根据历年的心理学考研大纲和真题制定的，很不错。
2.英语的复习
谈到英语复习，厚厚的单词本和习题册就会让我们望而生畏。其实只要对英语有一定的兴趣，英语复习时可以很有趣的。记单词可以找那种把单词穿插在阅读之中的书来看，这样一边看阅读一边就不知不觉的把单词过了几遍。至于阅读，更是可以一举多得。我在复习英语的时候，喜欢看英语原版小说。尤其是看了很久的专业书后再来看英语小说，顿时觉得英语真是太美了，一边休息一下大脑，一边感受英语之美，同时把自己觉得好的句子抄录下来，把自己觉得难的句子再仔细用中文翻译一遍，这样就把阅读，翻译都练习到了，还为写作准备了素材。只看英语小说就应付考试，这当然是远远不够的，我还经常喜欢把经济学人和路透社、VOA等不同口味的阅读材料拿来看，拓展自己的词汇量和总结不同题材的文章说明的思路。广泛的阅读只是硬件准备，应付考试我们还需要一些应试技巧。就占英语考试大部分的阅读来说，英语阅读分为阅读文章、题目、和选项三大部分。阅读主题文章的时候一定要把作者的思路、每段的大意、长难句、容易考细节题的人名地名等部分划出来；读题干的时候也要把容易忽略或者重点词标出来，以防时间紧张看掉了；最容易忽略的是选项部分的阅读，不仅要把正确选项和文中依据仔细对照，还要仔细判断自己不太确定的选项，这样才能做到万无一失。
3.政治课的复习
对于政治课的复习，我用的是海天的大纲解析红宝书以及海天的配套习题，最后买了肖秀荣的最后四套题。政治考试的选择题是否能拿高分就在于你把大纲看过多少遍。不要去背诵那些政治背诵本，一来浪费时间，二来并没有多少实际的效果。关于政治考试的大题，我要多说几句，肖秀荣的押题还是比较准的，所提到的知识点必须完全掌握。此外还要掌握答题方法，先阐明知识点，接下来再进行联系文章的阐述。
二。复习进度
我是在大四下学习也就是开毕业的时候选择的考研（主要是担心自己的未来的发展问题才决定考的研），也许有的同学从大一就开始准备，我个人不太建议把战线拉的太长，考研是一件极其考验人心理和身体素质的事儿，如果我们把战线调的太长，我们就会长时间得处于压力之下，这样到真正需要冲刺的时候，我们就往往会觉得力不从心，无所适从了。
至于每一天的具体安排，我建议最好不要把所有的时间都安排到考研上，这样会给自己时间很紧的暗示，不利于复习。我们除了课余时间准备考研，一般自己本专业比较重要的课我还是会去上，因为和同学一起去上课能够开拓思维，而且会觉得很愉快。而且我建议大家可以报班试试，我报的是博仁的心理学考研VIP全程班，我的复习是跟着他们提供给我的课程走的。
1. 精读专业课书（第二遍） 3月中------6月底
内容：根据基础预科班讲授的内容，以2012年心理学考纲为依据，在教材中寻找相应章节精读，有舍有得。
复习建议：
a.边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习。
b.这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，准备在接下来的辅导班上攻克。
c.每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。
d.可以边听基础预科班的网课边复习
e.一天看两本专业课，每本至少25页，共看至少50页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。
3. 弄懂所标记的难点（第三遍） 7月初----9月初
这段时间的复习最主要，我个人认为这段时间复习的好的话，可以和其他的人拉开很大的距离。
复习建议：
a.弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。
b.实在不懂的再进行标记和归纳，以备上暑期强化班的时候弄明白。
c.结合暑期强化班，将之前所标记的不懂的地方通过老师的讲解弄懂。可以开始做习题
4. 边做专项题边看书 9月中-----10月初
复习建议：
a.深入研究新考纲，分析历年真题。据此再深入理解记忆知识点。
b.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路。
5. 边做综合题边看书 10月初-----11月底
复习建议：
a.保持充分的敏感性，带着问题意识去复习，要背关键词。
b.要善于拓展知识点，可参考其他经典参考书和心理学专业期刊杂志，了解心理学相关的研究和动态。
6. 把书看薄（第四遍） 12月初------1月初
复习建议：
a.根据暑期强化班的讲义，最后一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍
b.把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。
c.重点进行知识点的串连。
d.培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。
e.根据串讲冲刺班老师浓缩的考试范围，对重点知识进行记忆和理解，同时重点联系主观题班老师出的模拟题，提高答题技巧。
制定计划是为了更好的完成任务，如果你情绪不佳，觉得自己状态不好不想看书，这个时候就可以放下手头的事，调整计划，出去走走或者大睡一觉，千万不能因为自己暂时没能完成任务而谴责自己，然后影响自己后面的状态以致形成恶性循环。我在复习中，喜欢在晚上写一小篇日记，总结自己的复习心得或者就简单的记下自己当天的心情。
在考研这个过程中我获得很多很多，这些东西也只有经历过的人才会知道，才会深有感受，在这里我要送给13年考研的学弟学妹两句话：第一坚持就是胜利；第二别给自己留后路；因为我一直相信：上帝会眷顾为自己目标努力付出的人。
北京林业大学自然地理考研试题
地理学历年考研试题集
考试科目:自然地理学基础
一、概念解释(选5题,每题4分共20分)
1地球表层 2沉积物的主要类型 3热量带
4水位与流量 5土壤氧化还原作用 6生态因素、生境与处境 二、简述题(选4题,每题10分,共40分) 1. 地球表面海陆分布的主要特点 2. 新构造运动的地貌表现 3. 三角洲的类型及其特征 4. 降水类型及其分布规律
5. 土壤的基本特点、功能及其在生态系统中的作用 三、论述题(选2题,每题20分,共40分) 1. 自然地理学在可持续发展研究中的地位和作用 2. 世界气候类型的分布大势及其对农业分布的意义 3. 人类对自然环境的影响
考试科目:"综合自然地理"与"中国自然地理" 一、名词解释与地理界线:(单、双题各任选5题,每题3分,共计30分)
1自然地理环境的空间结构 2季风气候区的界线 3自然区划 4内外流域分界线
5景观 6华北地区与相邻地区的分界线 7相、限区、地方 8干燥度
9综合剖面法 10对马暖流 11土地诊断指标 12三北防护林体系 二、简答:(1--3任选2题,4--6任选2题,每题10分,共计40分) 1.概述不同尺度的地域分异类型 2. 区域研究和类型研究的联系与区别 3.举例说明土地评价的种类(至少3种)
4.中国地貌的基本特征及对中国自然环境的影响
5.举例说明土壤、植被水平地带性与垂直地带性之间的关系 6.我国沿海的潮汐类型和潮波系统
三、综合题:( 1--2任选1题,3--4任选1题,每题15分,共计30分)
1.论述"土地科学"的研究对象和内容体系,以及自然地理工作者在土地科学领域应起的作用 2.谈谈你所理解的"可持续发展"要点,试析"区域可持续发展"的理论基础 3.就"南水北调"谈谈可能造成的环境影响及区域效应
4.以中国一条旅游热线为例,分析其资源结构及环境影响,提出今后的发展方向
考试科目:自然地理学基础 一、概念解释(每题4分,共20分)
1自然地理环境 2河流水情要素 3湿润系数 4气团 5生物的指示现象 二、简述题(每题10分,共40分)
1地球的公转及其地理意义
2基岩对地貌形态的影响
3地球表面海陆分布的主要特点
4流域特征及其对河流的作用
5影响生物的生态因素
三、论述题(选2题,每题20分,共40分) 1柯本的气候类型及其划分原则、标准与方法 2 风化作用类型及其机理 3论生态系统的功能
自然地理学试题 一. 名词解释(15*4')
1.大气环流 2.径流深度 3.土壤肥力 4.太阳活动 5.相对湿度
6.地转流 7.气候 8.岩石圈 9.土壤缓冲效应 10.生态系统的营养结构 11.生物多样性 12.植物群落演替 15.荒漠化 二. 单项选择(5*4') 有关于enso的 ,剩下的忘记了 三.简答题(3*10')
1.关于地气辐射平衡方程,其中Rs, Qs, 和a 的含义及影响因素 2.关于全球水量平衡方程的,陆地和海洋的公式,含义 3.土壤成土因素分析的影响 四.论述题(40'共两题)
1.论述全球碳循环的自然过程,近200年来全球CO2含量上升的原因,环境影响和相关对策 2.地球表层系统的功能
自然地理学 一、解释下列名称(每题5分,共30分)
1新构造运动 2内海 3大陆架 4牛轭湖 5生态幅度 6土壤相对年龄 二、什么是生态系统?试举例说明生态系统的结构与功能.(15分) 三、试简述地球表层水分循环的类型与层次结构.(15分) 四、什么是土壤?土壤资源具有哪些的特点? (15分)
五、什么是可持续发展?试运用人—地关系原理从资源与环境的角度简述实现可持续发展的可行性.(25分)
自然地理学 一、名词解释(每个5分)
自然区划、干燥度、土地评价、大陆架、岩石圈、生态因素 二、什么是生态系统?试简述温带草原生态系统的主要特征(15分) 三、试简述影响地理环境中化学元素迁移的主要特征.(15分) 四、试分别简述中国东部季风区和西北干旱区的地理环境特征.(20分) 五、试举一例说明地貌对土壤—植物系统的影响.(20分)
考试科目:自然地理学 一、名词解释:
太阳常数 湖岸阶地 诊断土层 限制因素 径流利用系数 环境自净 二、说明中国季风雨带的进退规律,并用简图示之. 三、河流阶地是如何形成的,在野外如何鉴别.
四、试分析我国长江和黄河流域的自然地理特征.
五、什么是风化壳?试简述中国境内风化壳的地球化学类型及其分异规律?
六、道库恰耶夫的成土因素学的基本观点,在土壤形成过程中,地球化学过程和生物积累过程的对立统一关系.
自然地理学 一、解释下列名词(每个名词5分,共计40分)
1 干洁空气 2 风沙作用 3(地下水)硬度 4 流域 5 诊断层 6 基性岩 7 季风 8 生物多样性 二、什么是湖泊?试简述人类活动对湖泊演化的影响.(20分) 三、什么是生态因子?试举例说明生态因子对生物作用的特点.(20分) 四、试举实例说明地貌对地表物质能量迁移转化的影响.(20分)
五、什么是风化壳?试简述中国境内风化壳的地球化学类型及其分异规律.(20分) 六、结合你的学习与地理观察,试分析土壤圈在人类生态系统中的五大作用.(30分)
北京师范大学2005年研究生入学考试试题 地遥学院 自然地理学 一.解释下列名词(每个名词5分,共计30分)
1.大陆岛 2.克拉克值 3.大气污染 4.(地下水)硬度 5.(植物的)生活型 6.生态平衡 二.自然地理学的研究对象是什么?试简述自然地理学的主要任务.(20分) 三.试简述道恰耶夫的土壤发生学理论之基本观点(20分) 四.试简述地理环境中化学元素迁移的主要原因(20分)
五.试比较分析中国东部季风区和西北干旱区的地理环境特征(30分)
六.什么是土地利用?试举实例说明土地利用对区域自然地理过程的影响(30分)
一:名词解释 1土壤圈 2地震 3鞍形气压场 4生态幅 5土壤自净能力 二:简述气候在土壤形成过程中的影响和作用
三:什么是地表水循环?请简述地表水的资源与环境效应 四:请简述土壤在地球表层环境系统中的作用
五:根据你的学习和观察,请说明温度对植物分布的直接或者间接的影响及其原因 六:什么是土地资源?请根据我国的国情说明我国要提倡节约土地资源利用必要性
一、名词解释(3*5)
气团 河流均衡剖面 植物群落的垂直结构 超渗产流与满蓄产流 团粒结构 二、简答(10*3)
1、简述水在气候系统中的作用. 2、简述影响地貌的因素. 3、简述生态系统的成分和结构. 三、论述(25*3)
1、青藏高原区(或者西北干旱区、或者东部季风区)的自然地理环境特征. 2、运用道库恰耶夫的土壤形成理论,分析土壤形成过程. 3、任选一个地区,分析该地土地退化的自然与人为原因. 四、综合能力(10*3)
1、给出了流域面积、一次暴雨在该流域的平均降
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