唐旭，男，1979年3月出生，重庆合川人，副教授，硕士生导师，语文课程与教学论博士研究生，中国高等教育学会语文教育专业委员会委员，加拿大不列颠哥伦比亚大学（UniversityofBritishColumbia，UBC）访问学者。主要从事语文课程与教学相关研究，近年研究方向：中小学阅读课程开发与教学实施、写作教学学习支架设计、卓越语文教师专业发展与培养、书院文学教育等。
先后在《中国教育报》《中国教育学刊》《教育理论与实践》《教学与管理》《语文建设》等重要期刊上发表学术论文20余篇，主编著作《初中语文基础篇目同课异构及名师评析》。主持并完成教育部人文社科基金项目明清书院文学教育研究（2011年—2016年）、重庆市高等教育教学改革项目中学语文卓越教师人才培养与实验班建设（2013年—2017年）。目前主持重庆市哲学社会科学项目重庆书院的兴衰、流变与地方文化建设研究（2015年）、重庆市十三五教育规划项目中学语文教师核心素养体系建构与培养模式创新（2017年）。
主讲课程：语文课程与教学论、语文教育心理学、中国语文教育发展现状及展望、语文教育发展史等。从2012年始，作为核心成员参与重庆市中学语文卓越教师人才培养模式创新实验区的建设，并一直担任中学语文卓越教师创新实验班的指导教师。长期承担国培计划工作，有丰富的教师职前和职后培养经验。
