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针对国家开放大学的人才培养意见是
1、开放大学的人才培养是好事，但是更希望不只是发一张文凭或学历证书，宽进严出，学到真的本事，让人才是真才实学，能用之于工作和社会。
2、理论和实践相结合，课堂教学和多媒体教学相结合，实验实习与考工取证相结合。简化理论、增强实训，为国家和社会培养应用型、创新性人才。
3、调整人才培养目标，改革教学内容和课程体系。
4、面向行业和特定人群，开展提升职业能力的继续教育。
5、探索“六网融通”教学模式，促进优质资源共建共享等。
国家开放大学学前教育专业有哪些课程？
国家开放大学学前教育专业有哪些课程国家开放大学培训目标？学前教师教育方向旨在培养德、智、体、美全面发展的国家开放大学培训目标，能适应幼教从业人员专业化和学前教育发展需求，具有一定的学前教育专业知识和教学技能，适应城乡幼儿园工作，具有创新精神与实践能力的幼儿园优秀师资。
其培养目标是：
1.掌握扎实的学前教育专业知识和技能，具有良好的教师素质和品德。
2.具备较强的观察了解幼儿、组织管理班级、设计与指导教育教学活动的实践能力，胜任幼儿园的教师工作。
3.具备一定的教育科研能力，合作和反思能力，善于主动学习，具有自国家开放大学培训目标我成长的意识和能力。
学前教育管理方向旨在培养具有较强领导力的学前教育管理人才（在具备合格幼儿教师素质前提下）。其培养目标是：
1.具有扎实、系统的学前教育专业知识和技能，并能对教师进行有效而科学的指导、检查和评价。
2.熟悉党和国家的有关方针、政策和法规，具备先进教育理念和改革创新能力，结合园所或机构实际，制定发展规划和工作计划，并能组织实施。
3.能够运用教育学、管理学、心理学的基本知识与技能进行学前教育管理工作。
0-3岁婴幼儿教育方向旨在培养具有系统的掌握3岁以前婴幼儿保育与教育知识、营养与健康知识，能胜任3岁前婴幼儿保育、保健和教育机构教学活动和行政管理的应用型人才。具体目标如下：
1.具备扎实的0-3岁婴幼儿保育与教育的知识与技能，具有良好的早期教育工作者的职业素养和能力国家开放大学培训目标；
2.具备较强的开展早期教育机构各项活动的能力，能胜任早期教育机构各类型的工作；
3.具备一定的教学科研能力，善于在实践中发现问题、总结问题，善于主动学习，自我发展。
课程体系
在课程设置上，以满足幼儿园教育实际工作为主线，立足于“实践应用——理论研究”的向度，强调课程的基础理论性、专业性、工具性和实践性的有机结合。注重与社会发展、市场需求的对接，提高课程的实用性和利用率。按照少而精、博而通的原则设置必修课和选修课。我们的课程总的来说包括三大模块：1.学科基础课程：教育学和心理学等教育类基础课程， 2.专业基础课程：学前教育原理、儿童心理学等学前教育类基础课程；3.专业方向课程模块，具体如学前儿童卫生与保健、幼儿游戏与玩具、幼儿园课程与活动设计、0—3岁婴幼儿的保育与教育、儿童家庭教育指导、幼儿园教育质量评价、儿童发展问题的咨询与辅导、幼儿园组织与管理、学前教育科研方法、现代教育管理专题、教育法学、婴儿教育学、0-3岁婴幼儿玩具与亲子活动设计等。本专业还设有丰富多样的选修课程。
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国家开放大学目的
国家开放大学是一所世界一流公立成人高校，创立于2012年6月21日，通过远程开放教育进行教学。国家开放大学没有入学考试，采用注册入学取得入学资格后，即可开始接受高等教育专业设置。
通过国家开放大学完成学业后，将获得国家承认的高等教育学历证书，符合相关条件的还可获取学士学位。由于国家开放大学，注册入学不用参加全国统一的高考考试，所以录取率高，受到很多基础低、时间少的职场人青睐。
国家开放大学作为老牌的成人学历教育形式，它的招考网络遍布全国各地，目的是让更多起点较低的人获得一个可以在提升学历的同时也不断实现自我提升的契机和平台，进而向其它方向不断延伸。
注意事项：
在当前竞争日益激烈的社会形势下，人们对于学历越来越重视，为了能提升自身的社会竞争力，很多第一学历不高的人都在通过各种方式提升自己，也有更多人开始愈加重视学历教育和职业教育，两者相辅相成。
但是在这个过程中，也有很多人会担心国家开放大学的学历在社会中的竞争力，以及担心在学习过程中的学习效果等等问题。犀学教育表示，成人教育其实有很多种类型，像自考、成考、国家开放大学都属于成人教育的范畴，也都能在一定程度上提升自己，但是应该选哪一种则应当根据自身的具体情况进行判断。
国家开放大学主要专业介绍，你pick这5个专业的哪一个？
国家开放大学有很多专业都可以报考国家开放大学培训目标，今天小编跟大家重点介绍以下5个专业的详细情况，以供大家了解选择。
1、行政管理（本科）
专业培养目标行政管理本科专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具备行政管理学专业所要求的知识和素养，能在党政机关、事业单位、企业、社会团体等公共管理领域从事管理工作的复合应用型高级专门人才。
国家公务员、公共部门人力资源管理、企业管理、企业人力资源管理、事业单位管理、非政府组织管理、社区管理、店面管理、艺术管理、档案文书管理、企业管理咨询等行政性管理工作。
主要课程国家开放大学培训目标：当代中国制度、行政领导学、公共政策概论、政府经济学、政府公共关系、管理哲学、行政法与行政诉讼法、公共部门人力资源管理、城市管理学、西方行政学说、企业绩效管理等。
（具体课程以入学年份开出课程为准）2、社会工作（本科）社会工作本科专业培养掌握社会工作的基本理论和知识，掌握我国社会工作的相关法律、法规，有较强的社会工作能力和社会调查研究技能；能够在各级政府、各级工会、乡镇基层、社会保障、社会福利、社会救助、社会慈善、优抚安置、社会维稳、社区服务、卫生服务、青少年服务、司法救助等政府、社会服务机构中从事社会服务工作的专业技术人才。
在政府、民政、劳动、司法、工会、社区、青年、妇女和社会福利、救助、慈善、残障康复、优抚安置、社会维稳、乡镇基层、卫生服务等政府部门、社会组织中从事社会服务工作的专业岗位。
主要课程：社会保障学、社会心理学、社会调查方法、社会统计学、人类成长与社会环境、社会学概论、社会政策、社会工作行政、西方社会学、社会问题、社会工作实务专题讲座、青少年社会工作、家庭社会工作、政府公共关系、公共管理学、劳动和社会保障学、社区工作、计算机应用基础（本）、团体工作、个案工作等。
（具体课程以入学年份开出课程为准）3、法学（本科）法学本科专业致力于培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，系统掌握法学理论知识，熟悉我国法律法规，能在国家机关、事业单位、公司企业和社会团体，特别是在公安系统、检察机关、司法机关、行政机关、执法部门、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的复合型、应用型法律专门人才。
学生毕业后可从事公安、检察、司法、仲裁、执法、劳动调解、社区调解、纠纷调解等部门的实际工作，也可在事业单位、公司企业、乡镇社区从事相关法律事务工作（如：律师、企业顾问、司法调解员、法律咨询调解、劳动纠纷调解等）。
主要课程：中国法制史、国际公法、劳动法学、国际私法、商法、合同法、国际经济法、知识产权法、法律文书、证据学、劳动和社会保障法、外国法制史、公司法、环境资源法、民法学、刑法学、法学基础知识等。
（具体课程以入学年份开出课程为准）4、会计学（本科）会计学本科专业培养社会主义市场经济建设需要的，德、智、体诸方面全面发展的，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力，适应社会经济发展要求的应用型、复合型高级会计专门人才。
要求学生掌握经济管理基本知识，熟悉国家经济法律法规，牢固掌握会计岗位所需的专业知识和技能，能熟练运用计算机从事财务信息管理工作，能够从事会计核算、财务管理、投资理财、税务申报、纳税筹划和审计等工作。
行政、事业单位的出纳、会计、审计；公司企业的出纳、会计、审计；外资、企业的出纳、会计、审计；各金融机构（银行、保险、证券）从业者；会计师事物所、中介机构的财务、税务师事务所等。
主要课程：税务会计、高级财务会计、会计制度设计、财务报表分析、审计学、企业集团财务管理、国民经济核算、投资分析、西方经济学、现代管理原理、金融学、资产评估、成本会计、管理会计、会计模拟实验、国际结算、国际金融等。
（具体课程以入学年份开出课程为准）5、学前教育（本科）学前教育本科专业培养德、智、体、美全面发展，能适应幼教从业人员专业化和学前教育发展需求的，具有扎实的学前教育专业知识和熟练学前教育专业技能的，富有实践智慧、创新精神和主动学习能力的，能够在儿童教育机构、师资培训中心和教育行政部门从事幼儿教育、科研、管理、培训等工作的高级专门人才。
毕业后可以胜任儿童教育机构、师资培训中心和教育行政部门等的幼儿教育、科研、管理、培训等工作。
主要课程：学前教育原理、儿童发展问题的咨询与辅导、儿童家庭教育指导、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、学前教育科研方法、幼儿游戏与玩具、0～3岁婴幼儿的保育与教育、学前教育学、儿童心理学、幼儿园教育质量评价、幼儿园组织与管理、学前教育原理、计算机应用基础（本）、幼儿园艺术设计、儿童文学、幼儿园班级管理等。
（具体课程以入学年份开出课程为准）这5个专业国家开放大学培训目标你有感兴趣的吗国家开放大学培训目标？如果想要知道其国家开放大学培训目标他专业的详细信息的话，欢迎大家持续关注教育。
