教育学毕业就业前景分析
作为一门学科，教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。作为一类专业，教育学包括教育理论的研究（如“教育学”专业）和教育活动的实践（如师范类专业）。此外，教育学作为一门综合性学科，与社会科学其他领域常有交叉，衍生出交叉方向。教育学类专业的学习内容一般包括教育哲学、教育技术学、教育社会学、教育心理学、教育管理学、教育经济学等。
分类：社会科学
对应国内院系：教育学系, 教育学院, 教育研究院
就业形势：
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。下面是梳理的有关教育学的六大从业方向。
1、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
2、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
3、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
4、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构。
5、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
6、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
薪酬水平：
统计显示，教育类职位的全国平均薪资为 6010 元。对口的职业岗位为：中小学教师与教育主管、高校行政人员及教育研究人员、教育培训机构讲师及主管等。
常见职位：
大学教师
Social Sciences / Education Teachers, Post secondary
大学教师的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得学术或商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练、指导自己的学生做研究、撰写论文，以期将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡。大学教师需要有一定的专业技能，对课程的发展长远地进行学习和研究。在教授上，需要热爱教学，热爱学生，掌握一定的心理学知识。还要对国家政策有所把握，了解本行业。明白企业所需要的人才素质，把知识转化成操作能力、实践能力。
教育顾问，职业顾问
Social Sciences / Education, Training, and Library Occupations
职业顾问，又称职业规划师，是指由一些专业人士通过各种方法对个人进行专业的职业辅导，给个人提供符合个性化的职业发展解决方案，以达到实现个人职业潜力最大化。在具体内容上，职业顾问主要给予个人建设性、专业性、可操作性的建议，帮助个人形成符合自身条件的职业观点和职业前程，同时用自己的经验和专业知识为个人职业发展和职业过程中问题作出最合适的判断及指导。热爱帮助别人，能和不同种族、年龄和文化背景的人一起工作。他们必须要有道德、值得信任，能够激发顾客的信心，也必须能把他们的工作和个人生活分开，以此来把压力减到最小。
小学教师
Social Sciences / Education, Training, and Library Occupations
对小学生进行教育教学的老师；按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。
1、教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历；
2、教育部的小学教师资格认证是成为小学教师的必备条件；
3、国家语言文字工作委员会、国家教育委员会的普通话等级证书，分为三级六等，教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平；
4、热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；
5、身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强，掌握一定的信息技术教学手段。
幼儿/幼儿园教师
Social Sciences / Education, Training, and Library Occupations
是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，他们在幼儿园、托儿所内教学龄前儿童知识，旨在促进其身心健康发展。幼儿教师的一般工作包括：
1、计划那些能够满足幼儿社会、身体、智力的发展需要，适应幼儿心理发展的活动，帮助幼儿学习文化；
2、制订作息时间表，规定一些必要的准则，使孩子们感觉安全和舒适，并使其逐渐形成自尊心。
3、和孩子的家长沟通，谈谈孩子的需求以及成长情况。
4、促进他们形成自我意识，提高他们的社会意识，同时也在逐渐向他们灌输价值观和文化知识。
