三峡大学微生物考研题

发布日期：2023-10-07 01:12:14

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三峡大学微生物考研题

1、引起特殊临床表现引起发热、白细胞反应、微循环障碍、休克、DIC等。

2、菌群失调是指由于某种原因（如滥用抗生素），正常菌群中各种微生物的种类和数量可发生较大的变化。

3、微生物是指一类肉眼看不到，要在显微镜下才能察觉的生物。下面是我帮大家整理的微生物名词解释及问答题，仅供参考，大家一起来看看吧。名词解释间体：是一种由细胞膜内陷而形成的囊状结构，其内充满着层或管状的泡囊。

4、E花环实验。可以检测T细胞数目。青霉素测过敏，那个dick好象是检测猩红热的。

5、如果最终出现溶血现象，其结果应为A.阳性B.不确定C.阴性D.A或B正确答案：C《动物微生物及免疫学(本科)》在线作业多选题（共16道试题，共80分。

根据物质成分不同，微生物的培养基可以分为__合成培养基___、__天然培养基___、___半合成培养基___等。异养微生物的___碳源__和__能源__均来自__有机物_，而化能自养微生物则通过_无机物的氧化_产生ATP。

微生物学教程试卷A名词解释（每小题4分，共5小题20分）无菌技术在分离、转接及培养纯培养物时防止其被其他微生物污染，自身也不污染操作环境的技术称为无菌技术。

种间关系主要有四种，捕食，竞争，互利共生，寄生。混合微生物群落能分解污水种的有机物。呼吸作用，一部分还可通过光合作用。

请在此输质量中心微生物检验员统一考试题答案部门：姓名：得分：填空题：（50分，每空1分）无菌生理盐水灭菌条件为（121）℃高压灭菌（15）分钟。

第五题 F因子转移的特点为，从一个起始点开始，仅有一条DNA链进入受体菌，以后供体、受体菌分别以一条DNA链为模板，以滚环式复制另一条互补链，形成完整的双链F因子。

℃煮沸10分装，培养，有存活，而且镜检有不被染色的椭圆状晶体。用0.01%的亚甲基蓝溶液染色，细胞无色的是真核，着色的是原核。

在每一病例中都出现这种微生物；2 要从寄主分离出这样的微生物并在培养基中培养出来；3 用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的寄主，同样的疾病会重复发生；4 从试验发病的寄主中能再度分离培养出这种微生物来.Petri皿。

，看不到菌落的原因可能是接种不上，可以有：灭菌的时候把大肠埃希菌给灭了，或者是放的地方不好，紫外线之类的可以杀菌，或者是方的地方有其他菌群进入形成竞争，形成各种类型菌落可能灭菌不合格。进入了其他菌群。

1、四川大学2001年考研微生物学真题选择填空（在四个答案中选择一个正确的，将正确答案填入题后括号内，每小题1分，共计10分）。

2、浙江大学学微生物学考研经验分享关于择校和定专业 (一)选择该院校该专业考研的原因及考虑到的因素。我的本科是在沪的一所新双一流大学，本科的专业是生物技术，所以目标院校的选择不希望跨度太大。

3、(1)参考书；沈萍微生物学第二版、周德庆微生物学教程。考研资料801微生物学考研真题笔记。复习生化最主要的就是看书，其次重要的是《名师点拨》，最后是真题(我个人觉得)。第一遍看每天大概看10页，后几遍可以每天看20页。

4、第二军医大学微生物学专业考研分享？关于择校和定专业。我本科是沈阳农业大学的，家在上海，但是读大学在东北，离家实在是太远了，所以首先我考研的第一考虑是地点：我一定要考离家近的学校。

5、复旦1997考研报考专业：神经生物学微生物学病理学考试科目：细胞生物学4页一填空(每题0。

1、研究微生物的生长特性通过对微生物在不同环境条件下的生长情况进行观察和分析，以得到该微生物种类的生长速率、最适生长温度、最适pH、最适氧气浓度等基本生长特性参数。

2、假设：不同的微生物最适生命活动的温度是不同的！材料用具：培养皿，高压灭菌锅，接种环，酒精灯，营养琼脂培养基，三角烧瓶，培养箱，大肠杆菌，金黄色葡萄球菌等。

3、嗜冷微生物是一种最低生长温度0 ℃以下，最适生长温度 ≦15 ℃，最高生长温度20℃左右的细菌，一般生长在地球两极，海洋深处。

4、嗜热脂肪芽胞杆菌的最适生长温度不在37℃附近，在此温度下，应该不长或生长极缓慢。酿酒酵母属于真菌，菌落形成时间比细菌长。

5、单一变量，相同量为：面包、霉菌、温度、亮度，变量为：水。（4）如要研究温度是否会对霉菌的生长产生影响，应该设计怎样的实验，写出你的假设和实验方案。

菌落：单个细菌经一定时间培养后形成的一个肉眼可见的细菌集团。填空题答案：细菌学、病毒学和其他微生物三大部分细菌、支原体、立克次体、衣原体、螺旋体、放线菌共六类微生物。活细胞，非细胞型微生物。

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临床微生物检验流程及操作标准化培训考试如下：临床微生物检验流程。样本采集及处理：根据不同的临床情况，采集不同类型的样本。样本包括血液、尿液、痰液、脑脊液、组织等。

分析：本题旨在考核学生对B细胞的功能的认识。常见错误是选B，认为B细胞有抗原提呈功能。实际上，只有活化B细胞才是抗原提呈细胞，所以必需微生物组分诱导才可表达抗原提呈功能；选D也错，因为B细胞无此功能。