今天给各位分享延安大学现代教育技术考研的知识，其中也会对延安大学现代教育技术考研分数进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，更多资讯可以关注公众号，现在开始吧！
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09教育技术考研考哪个学校好？
南京师范也属于不好考延安大学现代教育技术考研的学校哦。曲阜师范一般般哦。进大学不如考高等教育学呢延安大学现代教育技术考研，或教育学原理，反正初试都一样。青岛大学延安大学现代教育技术考研？当导员吧，也就，当老师恐怕不行，才研究生学历。录取分数300分左右。你先复习吧，管它考哪个学校呢，反正复习内容都是一样的，慢慢想，十月份才报呢。
根据中国统计出版社《挑大学，选专业》一书介绍延安大学现代教育技术考研：教育技术学中国排名!!
华南师范大学 1
北京师范大学 2
华东师范大学 3
南京师范大学 4
西北师范大学 5
华中师范大学 6
西南师范大学 7
教育技术硕士点学校
东北
哈尔滨师范大学 吉林大学 辽宁师范大学 东北师范大学 沈阳师范大学 渤海大学
华北
北京大学 清华大学 北京师范大学 首都师范大学 北方交通大学（现北京交通大学） 北京航空航天大学 天津师范大学 河北大学 山东师范大学 曲阜师范大学 河南师范大学中国科技大学 安徽师范大学 内蒙古师范大学
华中
华中师大 华中科技大学 湖南师大
华东
华东师大 第二军医大学 上海外国语大学 上海交通大学 上海师大 浙江大学 南京师范大学 徐州师范大学 江西师范大学 南京航空航天大学 扬州大学 南京大学东南大学 浙江师范大学
华南
华南师范大学 广州大学 中南大学
西南
西南师大 四川师大 云南大学 云南师大 电子科技大学 西华师大
东南
浙江大学 浙江师范大学
西北
西北师大 陕西师大 第四军医大学 西安交通大学 西北工业大学
2004年教育技术学专业研究生点实力排名（军事院校除外）
华南师范大学（教育信息技术学院） 第1名，A++
北京师范大学（信息科学学院） 第2名，A++
华东师范大学 ( 教育科学学院） 第3名，A+
南京师范大学（新闻与传播学院） 第4名，A+
西北师范大学（教育技术与传播学院) 第5名, A
华中师范大学 (信息技术系 ) 第6名，A
西南师范大学（计算机与信息科学学院） 第7名，A
北京航空航天大学（人文社会科学学院） 第8名，A
清华大学（人文社会科学学院） B+
吉林大学（高等教育研究所） B+
中国科学技术大学（科技传播与科技政策系） B+
上海师范大学（数理信息学院） B+
浙江师范大学（教育科学与技术学院） B+
浙江大学（教育学院） B
上海交通大学（教育技术中心） B
东北师范大学（传媒科学学院 ） B
曲阜师范大学（信息技术与传播学院） B
北京交通大学（计算机与信息技术学院） C+
陕西师范大学（新闻与传播学院） C+
山东师范大学（传播学院 ） C+
上海外国语大学（新闻传播学院） C
徐州师范大学（信息传播学院） C
河北大学（教育科学学院） D+
天津师范大学（计算机与信息工程学院） D+
辽宁师范大学（计算机与信息技术学院） D+
沈阳师范大学（信息技术学院 ） D+
江西师范大学（传播学院） D
四川师范大学（计算机科学学院 ） E+
哈尔滨师范大学（电教系） E+
内蒙古师范大学（传媒学院 ） E
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设有教育技术博士点的院校名单截至2004年3月
8所
北京师范大学、首都师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西北师范大学、清华大学
设有教育技术硕士点的院校名单截至2004年3月
34所
北京师范大学、首都师范大学、北京大学、清华大学、北京航空航天大学、天津师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、华南师范大学、西北师范大学、内蒙古师范大学、河北大学、辽宁师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、上海师范大学、徐州师范大学、浙江师范大学、浙江大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、河南师范大学、河南大学、沈阳师范大学、西南师范大学、四川师范大学、西华师范大学、陕西师范大学、吉林大学、中国科技技术大学、华中科技大学、北京交通大学、西安交通大学
备案或批准设置教育技术学专业（本科或硕士学位）院校名单截至2004年3月共187所
华北地区24所 东北地区16所
华东（南北）地区 58所 中南地区 44所
西南地区23所 西北地区 22所
华北地区24所
[北京] 北京师范大学、首都师范大学、北京大学、清华大学、北京广播学院(理学)、北京航空航天大学6
[天津] 天津师范大学、天津体育学院、天津外国语学院、天津职业技术师范学院、天津工程师范学院5
[河北] 河北师范大学、河北大学、邢台学院 (理学)、石家庄铁道学院 √ 现代教育技术中心、河北科技师范学院 √ 计算机系、唐山师范学院、燕山大学 7
[山西] 山西师范大学、华北工学院（教育学）、雁北师范学院 3
[内蒙] 内蒙古师范大学、赤峰学院（教育学）、内蒙古民族大学、包头师范学院 4
东北地区 16所
[辽宁] 辽宁师范大学、沈阳师范大学、锦州师范学院3
[吉林] 东北师范大学、吉林师范大学、长春大学、长春师范学院、吉林大学、吉林工程技术师范学院 (理学)、长春工业大学、延边大学、北华大学 9
[黑龙江] 哈尔滨师范大学、大庆石油学院（教育学）、牡丹江师范学院、佳木斯大学4
华东（南北）地区 58所
[上海] 上海外国语大学、上海师范大学、东华大学、华东师范大学、上海交通大学5
[江苏] 苏州大学、南京师范大学、扬州大学、徐州师范大学、南通师范学院、南京晓庄学院、江苏技术师范学院(常州技术师范学院)、南京大学 (教育学)、江苏大学(教育学)、南京邮电学院、苏州科技学院、南京体育学院 √ 运动人体科学系、盐城师范学院、江南大学14
[浙江] 浙江师范大学、杭州师范学院、宁波大学、 温州师范学院、杭州电子科技大学、浙江大学、浙江工业大学、嘉兴学院(教育学)、浙江海洋学院、浙江科技学院10
[安徽] 安徽师范大学、安庆师范学院、淮阴师范学院、阜阳师范学院、巢湖学院(教育学)、淮北煤炭师范学院、淮南师范学院 7
[福建] 福建师范大学、漳州师范学院、集美大学（理学）、泉州师范学院 4
[江西] 江西师范大学、赣南师范学院、江西农业大学 (教育学)、南昌航空工业学院 (教育学)、九江学院（理学）、江西科技师范学院、井冈山师范学院、上饶师范学院 8
[山东] 山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学（教育传播技术学院）、山东科技大学、临沂师范学院、中国海洋大学、烟台师范学院、青岛大学、山东理工大学、 潍坊学院 10
中南地区 44所
[河南] 河南师范大学、河南大学、信阳师范学院、南阳师范学院、商丘师范学院、周口师范学院、安阳师范学院、河南农业大学、河南科技学院、新乡师范高等专科学校、郑州师范高等专科学校、洛阳师范学院12
[湖北] 湖北大学、华中师范大学、襄樊学院、江汉大学、长江大学(江汉石油学院和荆州师范学院现在合并)、武汉理工大学、湖北师范学院、黄岗师范学院、郧阳师范学院、武汉体育学院 、孝感学院、三峡大学 12
[湖南] 湖南师范大学、湖南科技学院、零陵学院、湖南科技大学、南华大学、湖南文理学院 6
[广西] 广西师范大学、桂林电子工业学院、广西大学、广西工学院、广西师范学院5
[广东]华南师范大学、华南农业大学(教育学)、韩山师范学院、广州大学、深圳大学、湛江师范学院、广东技术师范学院、广东职业技术师范学院 8
[海南] 海南师范学院1
西南地区23所
[重庆] 西南师范大学、重庆师范大学、渝西学院（教育学）3
[四川] 内江师范学院、乐山师范学院、四川师范大学、渝西学院、四川农业大学 、西南民族大学 (理学)、电子科技大学 √ 外国语学院 、西华师范大学、宜宾学院、涪陵师范学院10
[云南] 云南师范大学、红河学院（理学）、 曲靖师范学院 、玉溪师范学院、楚雄师范学院 、云南民族学院 √ 文学与新闻传播学院 、昆明理工大学7
[贵州] 贵州大学（贵州工业大学，贵州大学合并为新贵州大学）、贵州师范大学（理学）、贵州财经学院 3
[西藏]
西北地区 22所
[陕西] 陕西师范大学、西安石油学院、西安电子科技大学 (教育学)、西安工程科技学院（教育学）、渭南师范学院（教育学）、陕西理工大学 、西安交通大学、西北民族学院 √ 现代教育技术中心、西安石油大学、宝鸡文理学院、延安大学 11
[甘肃] 西北师范大学、河西学院（教育学）兰州大学3
[宁夏] 宁夏大学 1
[新疆] 新疆师范大学、伊犁师范学院、昌吉学院、喀什师范学院 4
[青海] 青海师范大学、青海民族学院(青海) 教育学、伊犁师范学院（教育学） 3
现代教育技术研究生考什么？
现代教育技术考研考思想政治，英语，教育综合，科目四。教育机构，教育研究机构，学校电教馆，文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。现代教育技术专业培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的专业教师素质。
现代教育技术的特点
改变了传统的教学模式，具有覆盖面广，知识更新方便快捷，不受时空限制的特点，形象生动交互性强的特点。它研究和实践的对象是学习过程，而不是教学过程，强调对学习资源的设计开发利用和管理。
它是用系统方法对各种教学方式所需要的学习资源和学习过程进行设计开发利用评价和管理，以实现教学的优化，它可以应用在教育，教学领域中的不同层次，课堂多媒体组合教学方式，广播，电视远距离教学方式，基于多媒体计算机的个别化交互学习方式，基于网络的远程通信教学方式。
延安大学现代教育技术接受跨考嘛
可以跨考。
现代教育技术方向是以学习者为中心，对学习资源和学习过程进行设计、开发、应用、管理与评价的新兴学科，是信息时代环境下最只有生命力和发展潜力的学科。
该方向目标培养具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学信息技术课程专任教师和从事相关工作的信息技术教学高级管理人员。
一方面能够在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题。另一方面在能胜任信息技术及相关的教育教学管理工作基础上，能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
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